​

 

     Os jogos são maneiras de entretenimento para as crianças e até mesmo jovens e adultos. Através do mesmo pode-se disponibilizar além das brincadeiras relacionadas, um momento de aprendizagem e desenvolvimento psicomotor da criança, ou seja, das aquisições cognitivas, afetivas e orgânicas. Os jogos e brincadeiras em geral  são qualificados como atividades lúdicas (espontâneas, funcionais e satisfatórias). 

    Além disso, os jogos e brincadeiras na Educação deve ser permitido ao aluno experimentar o mundo à sua volta, se adequando a ele, formando seu caráter , moldado seu temperamento e cooperando para  seu conhecimento. Essa atividade é fundamental tanto para o progresso infantil quanto para a estabilidade do ser humano, de acordo com Winnicott  a brincadeira é global e está relacionada à própria saúde, pois “ brincar facilita o crescimento por tanto, á saúde, o brincar conduz a relacionamentos grupais”.  

Piaget cita três divisões principais dos jogos sendo:

​

• Jogos de exercícios: O seu objetivo é a movimentação do corpo, realizando repetições de gestos e movimentos simples, como o ato do bebê chupar o próprio dedo, caminhar, sacudir os braços, dentre outros. 

•  Jogos simbólicos: Onde o sujeito coloca em atividade o esquema de assimilação, predominando o imaginário, possui como características a liberdade de regras, ausência de objetivos explícitos e ressignificação do mundo real, como o barco de papel que as crianças transformam em um grande barco de navegação.  

• Jogos de regra: São jogos que impõem limites, criando a possibilidade da criança aprender a lidar com a delimitação espaço-temporal, sendo ingressada no universo social. Este contém regras obrigatórias e que devem ser respeitadas pelos jogadores,  caso contrário, implica o fim do jogo social, por exemplo, a criança entrar em um brinquedo e descumprir a regra, ela irá se retirar, ou seja o universo dela irá desmoronar, sendo frustrante pra criança.  

 

Jogos educativos

​

     O jogo educativo tem como definição qualquer atividade que  promova a aprendizagem do indivíduo envolvendo a  competição e seja regida por regras e restrições. A importância dos jogos educativos colabora para a formação de qualidades, tais como: capacidade para dirigir e tomar decisões individuais e coletivas, habilidades e hábitos próprios da direção e das relações sociais. Com a aplicação desta em sala de aula, o desempenho dos alunos irá melhorar, uma vez que, a motivação gerada pelo jogo aumentará a atenção. 

    A abordagem deste tipo jogo é autodirigida, onde a aprendizagem do aluno irá depender das descobertas que aconteceram mediante a interação do aluno-jogo, diante deste contexto, o professor terá papel de mediador, oferecendo orientações aos alunos.

​

​

Jogos didáticos

​

     O jogo didático é uma ferramenta fundamental para o ensino-aprendizagem, pois estimula o interesse dos alunos e assim pode desenvolver um grau diferente de experiência social e pessoal, enriquecendo sua personalidade e contribuindo na construção de novas descobertas. Com isso o professor passa a exercer a função de estimulador e avaliador de aprendizagem. 

     Os critérios de escolha do jogos didáticas, são:

• Uso pretendido:  é o jogos que foi construído pensando na realidade da criança. 

• Rigor de conteúdo: analisa se o jogo ensina algo de forma correta seguindo uma lógica conceitual factual.

• Contexto pedagógico: o jogo deve possuir características ligados a estrutura curricular, contendo três aspectos principais, como: motivacional, a aplicabilidade do conteúdo  e a abertura do jogo. 

• Dinâmica lúdica: Expressa uma variedade de considerações que se refere a repetibilidade da vivência que o jogo permite, envolvendo uma rede de dilemas e oferecendo escolhas e alternativas. 

​

     As vantagens de aplicações de jogos lúdicos em sala de aula 

• Ambiente colaborativos: Os alunos contribuem para a organização do trabalho quando se trata de jogos, se tornando uma atividade mais eficaz 

•  Concepções freire: Desenvolve a reflexão crítica sobre a prática, a apreensão da realidade, e a vivência de emoções. 

• Estudo do comportamento orgânico: é possível observa o ser humano através do estudo sendo assim identificando a postura ética e os efeitos das incertezas e da pressão do tempo.

• Multidisciplinaridade: Envolve mais de uma disciplina. 

​
 

Classificação 

​

     Os jogos educacionais sendo digitais ou não, são recursos importantes  no desenvolvimento de habilidades e de conhecimento, quando são bem elaborados e explorados, sendo assim a estratégia de ensino pode atingir objetivos e áreas de conhecimento distintos. Observando a aplicabilidade educativa os jogos podem ser considerado em jogos de construção, treinamento, aprofundamento e estratégico. 

• Jogos de Construção: Oferecem aos alunos uma forma para buscar novos conhecimentos ao resolver as questões propostas do jogo, despertando a curiosidade.

• Jogos de Treinamento: Oferecem o exercício ou a prática do conhecimento que o aluno já construiu, estimulando o pensamento dedutivo ou lógico que é exercitado por esse tipo de jogo, devido o processo de repetição. 

• Jogos aprofundamento: Visa a exploração após trabalhar com os determinados assuntos, fazendo que os alunos exerce o entendimento através das situações que o jogo proporciona. 

• Jogos Estratégicos: A elaboração de estratégias para que o discente atuem como um bom jogador, sendo criada novas hipóteses e desenvolvendo um pensamento em forma de sistema, através de análise das alternativas para a resolução de determinado problema.  

​

     Os jogos pode ser apontados de acordo com os seus objetivos, tais como de ação, aventura, cassino, lógicos, estratégicos, esportivos e RPGs. No campo educacional destaca-se:

• Jogos de ação: contribuem no desenvolvimento psicomotor infantil por meio de reflexos, coordenação olho-mão e na colaboração do processo de rapidez de raciocínio frente em uma situação inesperada. 

• Jogos de aventura: Definido pelo controle, pelo o usuário e do ambiente a ser exposto. Auxiliando na simulação de exercícios impossíveis a serem demonstrados em saladas de aula, como desastre ecológico ou um experimento químico. 

• Jogos lógicos: pretende desafiar a mente acima dos reflexos, com o limite de tempo para os usuários concluir as tarefas, tais como: dama, xadrez, jogos com soluções matemáticas, e caça palavra. 

• Jogos de RPGs (role playing game): O usuário  manipula o personagem em um ambiente, interagindo com outros personagens. Através de suas ações e escolhas e os atributos dos personagens são alterados formando uma história dinâmica. 

• Jogos estratégicos: É limitado o uso de habilidades e saberes do usuário em ambientes de construção. Proporciona uma simulação na qual o utilizador pode aplicar seus conhecimentos em prática.    

     

Jogos Digitais 

​

     Os jogos digitais, são jogos que envolvem uma elevada tecnologia na área de computação gráfica, inteligência artificial e arte. Gerando fascinação no ser humano, uma vez que, oferecem autonomia de escolha, já que são oferecidos em ampla escala por sites e também podem ser adquiridos comprando CD-ROMs. Além disso, podem se ter acesso em vários locais, como escola, casa, clubes e etc.

     Boa parte da motivação se dá pois, os jogos oferecem um ambiente paralelo, repleto de cores, texturas, cores, iludindo assim os sentidos humanos, esse espaço ganha o nome de cyber-realidade. Muitas vezes o indivíduo se interagem de maneira tão intensa, como se seu sistema nervoso conecta ao computador, neste caso, ele recebe o nome de Cyborg.

     Porém, este recurso pode ser usado como metodologia, uma vez que, eleva a auto estima e o reconhecimento social. E no caso das crianças pode adquirir destreza motora e estratégica. De acordo com Moran Masetto e Behrens (2007) os jovens têm uma maior facilidade de lidar com linguagem de meios digitais do que a linguagem escrita. Aumentando assim, a necessidade de inserir este recurso tão promissor ao processo de ensino-aprendizagem.

Exemplos de jogos digitais:

• Truques matemáticos (https://play.google.com/store/apps/details?id=example.matharithmetics) e Jogos matemáticos (https://play.google.com/store/apps/details?id=com.GamesForKids.Mathgames.MultiplicationTables). Jogos que podem trabalhar raciocinio logico e operações basicas de matematica;

​

Jogos Online

​

     Assim como os jogos digitais, os online possuem as mesmas características, porém, como o nome já sugere, são aqueles que necessitam da internet para serem executados e utilizados pelos usuários, ou seja, o indivíduo deve se conectar à uma rede. 

     Portanto, dois jogadores com um computador ou videogame conectado à rede pode jogar com outros sem que ambos precisem estar no mesmo ambiente, sem sair de casa, o jogador pode desafiar adversários que estejam em outros lugares do país, ou até do mundo.  Tudo em tempo real.

     Muitos professores e redes de ensino, já utilizam este recurso, para avaliar ou incentivar a buscar novos conhecimentos . Porém, muitos professores ainda que o utilizem, não tem conhecimento da sua eficácia e forma que funcionam, aumentando assim sua desvalorização no meio educacional. 

Exemplos de jogos online:

• Batalha Naval (http://pt.battleship-game.org/).Que pode ser utilizada para trabalhar plano catersiano.